破解技能型結(jié)構(gòu)性失業(yè)：多個(gè)職教新專業(yè)迎來首屆畢業(yè)生米樂M6 M6米樂

　　M6 米樂近日，在福州市人力資源大廈，一場(chǎng)別開生面的離校未就業(yè)畢業(yè)生培訓(xùn)班正在舉行。

　　年輕人們幾人分為一組，模擬直播帶貨的場(chǎng)景。課堂上不僅有主播，還有學(xué)員擔(dān)任助播，他們配合主播逼單，空鏡補(bǔ)鏡補(bǔ)話，回復(fù)公屏留言，根據(jù)促銷文案營(yíng)造氛圍。

　　這樣的直播帶貨崗位被稱為互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師，已成為月嫂、面點(diǎn)師、電工、酒店服務(wù)員、保健按摩師等之外常態(tài)化的職業(yè)培訓(xùn)崗位。

　　與傳統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)象不同，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師主要面向青年，近年來，短視頻直播平臺(tái)帶來了大量靈活就業(yè)崗位，從業(yè)者可以自主創(chuàng)業(yè)，也可以進(jìn)入汽車、家居、日用品等行業(yè)開展互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷。

　　然而，行業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人員求賢若渴，職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷等傳統(tǒng)專業(yè)卻在大量裁撤，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)模式下培養(yǎng)的人才已滿足不了行業(yè)需求。

　　在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給錯(cuò)配面前，青年技能型結(jié)構(gòu)性失業(yè)是一個(gè)棘手的問題，需要對(duì)職業(yè)教育專業(yè)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。今年，不少職業(yè)教育和應(yīng)用型本科新專業(yè)迎來首批畢業(yè)生，他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)中的表現(xiàn)，或?qū)⒁I(lǐng)學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化方向。

　　職業(yè)院校畢業(yè)生是16-24歲青年就業(yè)統(tǒng)計(jì)的重要對(duì)象，他們大量在制造業(yè)、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)就業(yè)。

　　近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)方向也發(fā)生重要變化。

　　麥可思研究院近日發(fā)布的《2023年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告》（下稱《報(bào)告》）指出，隨著現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系不斷完善，越來越多的高職畢業(yè)生進(jìn)入電子電氣設(shè)備制造業(yè)、機(jī)械設(shè)備制造業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)，2022屆分別達(dá)到5.6%、3.7%，比2018屆（分別為4.8%、2.9%）均提升了0.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　此外，伴隨著新能源汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，高職畢業(yè)生在交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)就業(yè)的比例有所回升，2022屆達(dá)到2.3%。

　　相比之下，由于房地產(chǎn)業(yè)下行，近五年高職畢業(yè)生在建筑業(yè)就業(yè)的比例下降較多，其下降主要集中在房屋建筑領(lǐng)域。

　　《報(bào)告》指出，2022屆裝備制造大類應(yīng)屆高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均薪資為5256元，比2020屆增長(zhǎng)12.0%，反超交通運(yùn)輸大類，位居第一。

　　此外，裝備制造大類近三屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度逐年提升，麥可思研究院相關(guān)人士介紹，這體現(xiàn)出伴隨著現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的加快，制造業(yè)高端化、智能化、綠色化水平不斷提升，相關(guān)行業(yè)對(duì)技能型人才需求數(shù)量提升，畢業(yè)生從事相關(guān)工作的機(jī)會(huì)不斷增多。

　　浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭開展的汽車后市場(chǎng)專業(yè)人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研發(fā)現(xiàn)，新能源汽車產(chǎn)業(yè)和二手車、網(wǎng)約車等新領(lǐng)域的發(fā)展，產(chǎn)生了大量崗位需求，而高職相關(guān)專業(yè)由于招生困難，專業(yè)規(guī)模連年快速下降。

　　近年來，汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)面向的職業(yè)崗位需求旺盛，產(chǎn)生了新能源汽車產(chǎn)品顧問和售后服務(wù)專員、二手車評(píng)估師和網(wǎng)絡(luò)拍賣專員、汽車電子商務(wù)平臺(tái)服務(wù)人員、汽車網(wǎng)絡(luò)銷售人員等新型崗位。

　　然而，根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果統(tǒng)計(jì)，2022年全國(guó)高職院校共撤銷或停招44個(gè)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)點(diǎn)，是撤銷或停招數(shù)量第二多的專業(yè)。從2019年的482所銳減到2022年的334所，該專業(yè)已連續(xù)四年位居撤銷專業(yè)榜前五。

　　課題組認(rèn)為，專業(yè)撤銷主要出于招生困難，其中專業(yè)名稱中的“營(yíng)銷”二字使得認(rèn)可度低是導(dǎo)致學(xué)生不愿意報(bào)考的主要原因。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，浙江省共有23所公辦中高職院校開設(shè)了汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)，只有18%的中高職院校相關(guān)專業(yè)的招生人數(shù)超過100人，有55%的院校相關(guān)專業(yè)的招生人數(shù)在50人以內(nèi)，整體專業(yè)規(guī)模較小。

　　“隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的發(fā)展階段，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型過程中，就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給錯(cuò)配問題日益嚴(yán)重，技能型結(jié)構(gòu)性失業(yè)特別是青年人技能型結(jié)構(gòu)性失業(yè)成為潛在影響最大卻又最難以解決的就業(yè)問題?！眲趧?dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)就業(yè)促進(jìn)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)歐陽(yáng)俊告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道。

　　按照規(guī)定，人才培養(yǎng)明顯不適應(yīng)社會(huì)需求，就業(yè)率連續(xù)2年低于60%、對(duì)口就業(yè)率連續(xù)2年低于50%的高職專業(yè)，要被調(diào)減招生計(jì)劃或停止招生。

　　這讓一些職業(yè)院?；虮粍?dòng)或主動(dòng)地調(diào)減了招生?！坝械母呗氃盒ｉ_設(shè)了40多個(gè)專業(yè)，但由于競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，進(jìn)行招生的可能只有20多個(gè)專業(yè)，”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，“不只是高職院校，省屬本科普通高校的部分專業(yè)也面臨招生難?！?/p>

　　此外，招生困難導(dǎo)致專業(yè)縮減，間接推動(dòng)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置越來越同質(zhì)化。黑龍江省有39所高職院校，醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、教育與體育、交通運(yùn)輸5個(gè)專業(yè)大類在校生人數(shù)均超過3萬，農(nóng)林牧漁和土木建筑2個(gè)專業(yè)大類在校生人數(shù)均超過2萬，這7個(gè)專業(yè)大類在校生人數(shù)占全省高職院校在校生人數(shù)的78.39%。

　　山西省有50所高職院校，開設(shè)專業(yè)425個(gè)，教育與體育、文化藝術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸、土木建筑、裝備制造、電子與信息等七個(gè)大類所設(shè)專業(yè)達(dá)到236個(gè)，占全省專業(yè)數(shù)的55.53%。

　　山西財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授王彥春撰文指出，“專業(yè)設(shè)置的同質(zhì)化，引起了各高職院校之間生源的激烈爭(zhēng)奪和學(xué)生的就業(yè)困難，造成了教育資源的極大浪費(fèi)?！?/p>

　　據(jù)報(bào)道，浙江職業(yè)學(xué)院今年產(chǎn)出了首屆42名跨境電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生，很多畢業(yè)生入職阿里巴巴國(guó)際站上的頭部企業(yè)。

　　跨境電子商務(wù)2019年才被納入高職專業(yè)目錄，2020年開始規(guī)模化開設(shè)，2023年大規(guī)模畢業(yè)生首次進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。

　　據(jù)報(bào)道，杭州有超5.5萬跨境電商企業(yè)，其中，46家已經(jīng)成為跨境電商獨(dú)角獸、準(zhǔn)獨(dú)角獸企業(yè)。但浙江省內(nèi)只有20所本?？聘咝ｉ_設(shè)了跨境電商專業(yè)及方向，在讀學(xué)生總計(jì)只有5000多人。

　　截至7月20日，上海城建職業(yè)學(xué)院數(shù)字建造學(xué)院首屆智能建造技術(shù)專業(yè)畢業(yè)班的就業(yè)率達(dá)到100%，這39位同學(xué)是該專業(yè)首屆畢業(yè)生。

　　學(xué)院官網(wǎng)介紹，數(shù)字建造學(xué)院溯源于土木與交通工程學(xué)院這個(gè)傳統(tǒng)學(xué)院，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求及建筑業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，轉(zhuǎn)型培養(yǎng)數(shù)字建造全生命周期高技能人才。

　　今年7月，西交利物浦大學(xué)西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）迎來首屆本科畢業(yè)生230人。這是一所實(shí)行融合式教育模式的本科學(xué)院。學(xué)生第一年在西交利物浦大學(xué)蘇州校園強(qiáng)化通識(shí)教育，從第二年開始，學(xué)生按照自己的人生規(guī)劃和喜好，進(jìn)入太倉(cāng)校園各個(gè)行業(yè)學(xué)院，強(qiáng)化跨專業(yè)教育和行業(yè)訓(xùn)練。

　　據(jù)介紹，這所學(xué)院選擇就業(yè)的首屆畢業(yè)生中，有的進(jìn)入字節(jié)跳動(dòng)擔(dān)任視頻云產(chǎn)品經(jīng)理，有的在直播帶貨領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，月銷售額突破千萬元。

　　值得注意的是，今年7月，本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)高校有了首批按照本科模式全流程培養(yǎng)的畢業(yè)生。4年前的2019年，我國(guó)批準(zhǔn)了首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)高校。

　　據(jù)報(bào)道，位列首批試點(diǎn)高校的泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)有1928名畢業(yè)生被授予工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

　　自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)的王牌專業(yè)，據(jù)介紹，畢業(yè)生就業(yè)主要面向ABB、施耐德、羅克韋爾、通用電氣等行業(yè)知名企業(yè)。

　　南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)委書記吳學(xué)敏告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，該校專業(yè)布局聚焦裝備制造業(yè)主線，建設(shè)以通用裝備制造技術(shù)、專用裝備制造技術(shù)、工業(yè)信息技術(shù)為主干的專業(yè)群。

　　教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)劉昌亞今年3月撰文介紹，將科學(xué)合理確定職業(yè)教育招生規(guī)模，調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加大新能源、新材料、高端裝備、智能制造、生物技術(shù)、人工智能、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等緊缺學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)力度，適應(yīng)人口和社會(huì)結(jié)構(gòu)變化，加強(qiáng)學(xué)前、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)。

　　麥可思研究院相關(guān)人士告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，部分近年來新增數(shù)量較多的服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的專業(yè)，具有一定的前瞻性，如智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等，瞄準(zhǔn)的是社會(huì)未來發(fā)展需求，但目前尚未在就業(yè)市場(chǎng)體現(xiàn)。

　　今年6月，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》。該方案提出，將夯實(shí)職業(yè)院校發(fā)展基礎(chǔ)，完善職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置。

　　國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)司司長(zhǎng)劉明介紹，推出以上方案的主要目的是推動(dòng)形成緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，切實(shí)做到“學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)”。

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