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與世界共享中國職教方米樂M6 M6米樂案

　　柬華應用科技大學是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學與柬埔寨柬華理事總會合作共建的中國職業(yè)教育第一所海外應用技術(shù)大學。圖為柬華應用科技大學課堂。受訪單位供圖

　　“這幾天，幾乎每天都有企業(yè)來學校要人。這些企業(yè)想聘請懂中文的柬埔寨學生去工作?！苯眨砣A應用科技大學中方負責人、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學（以下簡稱南工）國際處副處長杜曾慧在接受記者采訪時說，“在柬M6 米樂埔寨，既懂中文又懂專業(yè)技能的本土人才很稀缺?！?/a>

　　對于近日舉辦開學典禮不久的柬華應用科技大學來說，這是一個令人欣喜的開始。柬華應用科技大學是南工與柬埔寨柬華理事總會合作共建的中國職業(yè)教育第一所海外應用技術(shù)大學。學校致力于為共建“一帶一路”國家的中資企業(yè)和當?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)既懂中文、又具備精湛技能的高素質(zhì)人才。

　　這不是南工首次與共建“一帶一路”國家合作。2014年以來，南工先后與緬甸、泰國、柬埔寨、印度尼西亞、老撾、贊比亞等國聯(lián)合開展職業(yè)技能培訓、師資培訓，推動職業(yè)教育“走出去”。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式、教材和教學方法，南工探索出了一條頗具特色的職業(yè)教育“出?！敝?。

　　“我們希望加強教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)界的合作，與共建‘一帶一路’國家共享中國職教方案，助推‘一帶一路’倡議走深走實?！蹦瞎ばｉL謝永華說。

　　“在中國求學的留學生都有中文基礎(chǔ)，但柬華應用科技大學的學生99%不會說中文，專業(yè)基礎(chǔ)也是零。讓這些學生符合企業(yè)需求，是我們最重要的人才培養(yǎng)目標。”杜曾慧說。如何在柬埔寨企業(yè)和當?shù)厝罕娋蜆I(yè)需求之間搭建橋梁，是她每天思考的問題。

　　教隨產(chǎn)出、校企同行。柬華應用科技大學籌建團隊在進行大量調(diào)研后，決定首批開設新能源發(fā)電工程技術(shù)、汽車服務工程技術(shù)、網(wǎng)絡工程技術(shù)、電子商務、現(xiàn)代物流管理、旅游管理6個專業(yè)。參加職業(yè)本科學歷教育的學生，畢業(yè)時可同時獲得中國和柬埔寨兩國的學歷和學位證書。

　　柬華應用科技大學的人才培養(yǎng)模式聚焦行業(yè)和企業(yè)發(fā)展需求，帶有濃厚產(chǎn)業(yè)底色。

　　“以新能源發(fā)電技術(shù)為例，此前，柬埔寨的學校并沒有開設相關(guān)專業(yè)，但一些在柬埔寨的中資企業(yè)急需這類人才，所以我們在柬華應用科技大學特別開設了新能源發(fā)電技術(shù)專業(yè)。這也是柬埔寨首個新能源發(fā)電技術(shù)專業(yè)?！倍旁劢榻B，“人才培養(yǎng)方案是柬華應用科技大學與企業(yè)聯(lián)合制定的，實驗實訓設備由企業(yè)提供，實驗實訓課程由企業(yè)導師來上?！?/p>

　　柬華應用科技大學的實驗實訓室?guī)缀醵冀ㄔ谄髽I(yè)的生產(chǎn)線上。南工副校長孫雁飛透露，目前，柬華應用科技大學與多家中資企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建6個實驗實訓室，服務專業(yè)建設與教學。

　　“學生跟隨企業(yè)導師實習，可以提前適應企業(yè)文化，了解工作內(nèi)容，減少企業(yè)的培訓成本和時間?！蹦瞎H處處長何正英說。

　　南工委書記吳學敏表示，柬華應用科技大學從籌建到成功落地開花，匯聚了中柬各方的辛勤努力。2024年為“中柬人文交流年”，在共建“一帶一路”框架下，中資企業(yè)和柬埔寨經(jīng)濟社會對本土化技術(shù)技能人才需求日趨旺盛。南工將多措并舉，確保柬華應用科技大學所有學生都能學有所獲、學有所用，學校將持續(xù)優(yōu)化專業(yè)、夯實課程、豐富教材、培養(yǎng)師資和強化實訓，為同學們提供中國職業(yè)教育的“金專業(yè)、金課程、金教材、金師資和金基地”。

　　“職業(yè)教育在走出國門的過程中，面臨著資金不足、生源不穩(wěn)定、無適用的配套教學資源等問題。”何正英說，以教材為例，如何將語言和專業(yè)學科進行分級與融合，是編寫教材的關(guān)鍵。而面向共建“一帶一路”國家的職業(yè)技能教材，應更側(cè)重實操性。

　　自2021年起，南工開始研發(fā)全國首套面向共建“一帶一路”國家的“中文+職業(yè)技能”系列教材。“我們面對的是中文零基礎(chǔ)學生，為了讓學生用中文學習專業(yè)課，南工研發(fā)了這套既具專業(yè)性，又簡單易學的教材?！薄爸形?職業(yè)技能”系列教材總主編謝永華說。